Profesorii vor buline rosii pe scolile cu repetenti si corigenti

În opinia dascălilor, sărăcia are un impact direct asupra comportamentului elevilor. Potrivit Institutului pentru Ştiinţele Educaţiei, eşecul la şcoală este cauzat şi de neimplicarea părinţilor. Pe de altă parte, unii profesori au venit cu ideea ca după modelul clădirilor cu risc seismic, şcolile cu recomandări deficitare să fie marcate cu bulină roşie. Poate că ar trebui să fie întocmit un clasament al acestor şcoli privind numărul corigenţilor, repetenţilor, violenţelor.

Cadrele didactice nu mai sunt de multă vreme interesate să se formeze profesional şi nici nu dau doi bani pe opiniile elevilor. În schimb, părinţii nu mai cred că şcoala ar rezolva ceva din viitorul copiilor.

Un studiu realizat de Institutul pentru Ştiinţele Educaţiei arată că 91,4% dintre profesori nu sunt de acord cu atributele pozitive acordate consiliilor judeţene, dar sunt de acord cu afirmaţia că acestea produc avantaje necuvenite celor care lucrează acolo. Conform studiului, profesorii au o viziune negativă şi asupra consiliilor locale. Acelaşi studiu relevă că profesorii au ceva mai multă încredere în primărie şi cea mai mare încredere – de 91,4% – în şcoală. Potrivit repondenţilor, inspectoratul judeţean este perceput de aceştia ca fiind o instituţie care munceşte din greu, e coerentă şi organizată. În opinia dascălilor, sărăcia are un impact direct asupra comportamentului elevilor. De asemenea, potrivit ISE, eşecul la şcoală este cauzat şi de neimplicarea părinţilor. Studiul realizat pe un eşantion de 106 cadre didactice din Bucureşti şi din opt localităţi din judeţul Ilfov, în perioada 1 ianuarie – 30 decembrie 2006, clasifică părinţii în mai multe categorii: părinţi cu copii deştepţi, părinţi cu studii superioare, părinţi indiferenţi faţă de şcolaritate. Coordonatorul studiului, Ovidiu Măntăluţă a declarat ieri într-o conferinţă de presă, că mulţi dintre profesorii care au răspuns la întrebările sondajului nu ştiau că există agenţii de dezvoltare regională prin care ar putea fi derulate fonduri pentru şcolile la care ei sunt angajaţi. În opinia coordonatorului studiului, ar fi util un sistem de monitorizare a educaţiei. De asemenea, părinţii ar trebui să cunoască o serie de indicatori atunci când îşi înscriu copii la anumite şcoli şi licee, să ştie câţi repetenţi are acea unitate şcolară, să cunoască detalii despre calitatea profesorilor. -Aşa cum punem buline roşii pe o clădire, aşa trebuie să punem buline roşii şi în altă parte-, a conchis Ovidiu Măntăluţă.