Elevii se vor putea orienta spre liceu sau școală profesională după clasa a VI-a

Elevii se vor putea orienta spre un anumit liceu după evaluarea de la sfârșitul clasei a VI-a. Începând din acest an, elevii de clasa a VI-a, dar și cei de clasa IV-a și elevii din clasa a II-a, de la școlile de stat sau particulare, vor da teste de evaluare în luna mai, iar rezultatele le vor arăta competențele dobândite. Anul acesta însă, testarea este expe­rimentală, organizată numai în anumite școli, câte două pe județ și patru din București, și nu se va finaliza printr-o notă sau printr-un calificativ. Testele vor fi orientative, dar din 2013, vor fi obligatorii pentru toți elevii de la cele trei clase.
Ministerul Educației a postat pe site-ul propriu lista cu unitățile școlare, care vor organiza, în luna mai, testarea competențelor la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a.
În acest an, evaluările se vor desfășura în perioada 9-23 mai, prin administrări pilot, pe un eșantion de elevi stabiliți la nivel național. Lista cu școlile care compun acest eșantion include 86 pentru clasa a II-a, 136 pentru clasa a IV-a și, respectiv, 86 de școli pentru clasa a VI-a. Este vorba de câte 2 școli din județe și 4 din municipiul București. În Harghita, Covasna, Mureș și Sălaj au fost alese școli cu predare în limba maghiară.

Elevii de clasa a IV-a, primii examinați

Potrivit metodologiei de organizare a evaluării, primii care vor trece prin „focul“ examinării vor fi copiii de clasa a IV-a. Pe 9 mai, acestora le vor fi testate competențele dobândite în ciclul primar, în 80 de minute, cu o pauză de 10 minute între cele două secțiuni de limba română, limba maternă, pentru elevii care studiază în limbile minorităților naționale, și matematică. Testele vor fi asemănătoare celor utilizate la evaluările interna­ționale administrate elevilor cu vârste între 10 și 12 ani și vor avea un nivel mediu de dificultate. Nu se vor finaliza printr-o notă sau calificativ, dar rezultatele vor folosi specia­liștilor din Învățământ la diagnoza sistemului de învăță­mânt primar, care  pe baza lor, vor putea propune măsuri de îmbunătățire a Educației din școli.

Testarea la clasa a VI-a, mai complexă

Tot orientative vor fi testările elevilor din clasa a VI-a, dar la fel de importante, mai ales că îi ajută pe elevi și pe părinți să-și îndrepte deja atenția către forma de învățământ pe care vor să o urmeze la nivelul liceului. Acestora, pe 16 mai,  le vor fi verificate competențele prin teste la limba română, limba maternă, după caz, și comunicare, matematică și științe.  Examinarea va dura 90 de minute, cu o pauză de 10 minute între cele două secvențe de câte 45 de minute. Rezultatele vor fi valorificate prin elaborarea planurilor individualizate de învățare, consemnarea în portofoliul educațional al elevului și preorientarea școlară către un anumit tip de liceu, potrivit metodologiei elaborate de MEdC.
Cei mai mici, elevii de clasa a II-a, vor avea testarea pe 22 mai, iar aceasta va dura 50 de minute, cu o pauză de 10 minute, între cele două secvențe în care le sunt testate competențele la scris, citit și matematică. Rezultatele vor fi adăugate la portofoliile elevilor.

Antrenați cu reguli dure: fără copiuțe!

Ministerul a publicat și regulile pentru desfășurarea testărilor și a decis ca rezultatele obținute la cele trei clase să fie arhivate în școli. La examene, copiilor le vor fi înlăturate sau confiscate toate sursele de inspirație, după ce înaintea examinării, administratorii de test le vor preciza că nu au voie cu dicționare, cărți, notițe, telefoane sau orice mijloace electronice după care ar putea copia. Nici profesorii monitori nu vor avea voie să „sufle“ ceva, în caz contrar fiind obligați să răspundă inclusiv penal.

Mihaela Iamandei