Situația manualelor școlare, deși importantă în sine, este totuși minoră în raport cu adevărata problemă a învățământului românesc actual: lipsa unei gândiri de ansamblu și a unei gândiri în perspectivă. Învățământul românesc, în forma actuală, este un bolnav susținut în viață în mod artificial. Putem continua să ne amăgim și să pretindem că avem un sistem funcțional sau putem privi realitatea în față și admite că se impune o acțiune urgentă, decisă și de durată. Care este scopul învățământului românesc, azi? Să preia copii de 4-5 ani, să îi țină în sistem timp de 11, 15 sau 19 ani, și să îi pregătească pentru viață. În modul actual de gândire, școala are doar două meniri: să ofere un loc de muncă profesorilor și să amâne momentul în care un tânăr este pus în situația de a-și căuta un loc de muncă (de cele mai multe ori fără succes sau fără nicio legătură cu cele învățate în școală).
La această concluzie am ajuns și ieri când am participat la lansarea "la apă" a programului și ghidului pentru profesori diriginți și consilieri școlari, "Viața mea: Un joc serios". Programul este adresat elevilor de gimnaziu din clasele V-VIII și este continuarea programului educațional lansat în 1998, "Decizia e a mea", desfășurat la nivel național. Programul se înscrie în cadrul disciplinelor opționale, educație pentru sănătate și educație civică, al consilierii și orientării, al întregii activități de dirigenție, precum și al activităților extracurriculare. Programul este conceput ca instrument destinat profesorilor diriginți și consilierilor școlari în activitatea lor formativă. El își propune să ajute educatorul în munca de sensibilizare a elevilor față de comportamentele de risc, vizând simultan dezvoltarea responsabilității individuale și a atitudinii critice.
Un nou manual școlar
"Viața mea: Un joc serios" va putea fi predat ca materie în anul școlar 2008-2009. De aceea, în februarie 2008, inspectorii educativi din județe sau din municipiul București vor participa la o pregătire în acest sens. La rândul lor, inspectorii educativi formați în urma trainingului vor informa profesorii despre acest program. Totodată, va fi distribuit în țară ghidul practic pentru profesori diriginți și consilieri școlari, tipărit în primă fază într-un tiraj de 40.000 de exemplare. Suntem de acord cu teoriile înșirate de participanții la evenimentul de ieri, din care reiese că manualul își propune să ajute profesorul în a explica elevilor problemele cu care se confruntă adolescenții, cum ar fi drogurile, alcoolul și începerea vieții sexuale. Dar copilul? El ce va înțelege în final și cu ce se va alege? Acest ghid încearcă să creeze în rândul dascălilor abilități de comunicare cu elevii și să aducă îmbunătățiri comportamentului elevului. Numai că nu înțelegem cum va putea dirigentele, care de exemplu este la bază specialist în geografie, să îi explice copilului cum stă treaba cu "testul cu 14 itemi pentru depistarea adicției la Web", ori cum vine cu "testul Griffiths pentru stabilirea adicției la jocurile video". Ghidul explică într-un limbaj destul de inaccesibil dascălilor cu ce probleme se confruntă tinerii de azi: țigări, alcool, droguri, începerea vieții sexuale în mod neprielnic.
Pentru că vrem să aflăm opiniile dumneavostră și despre acest subiect, precum și despre campania derulată de cotidianul Curentul: "Să salvăm manualele școlare!", așteptăm pe adresa redacției (Strada Lipscani, numărul 79, sector 3, București), precum și pe adresa electronică ([email protected]) toate semnalele dumneavoastră.
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
