Scoala, factor de stress

Promotorii noilor programe scolare, ai continutului si variantelor de manuale scolare, aprobate spre a fi utilizate in fiecare an scolar, fac pe an ce trece, ca acestea sa fie tot mai incarcate. Aceasta supraincarcare a programelor scolare si a manualelor, duce de fapt la scaderea randamentului scolar. Tot mai multi elevi, in special cei din invatamantul primar si gimnazial, au inceput sa se planga ca, dupa o zi de scoala, sunt epuizati fizic si psihic, deoarece materiile sunt mult prea greoaie pentru varsta lor si nu pot face fata actului de invatare.

Potrivit psihopedagogilor, un program supraincarcat dezvolta antipatia fata de scoala, si de aici apare, evident, si tendinta elevilor de a abandona scoala. In aceasta privinta, nu se poate vorbi de o aliniere a invatamantului romanesc la cel european, intrucat programul elevilor de peste hotare este mult mai lejer.

Specialisii acuza programul elevilor

Nici psihologii nu sunt de acord cu supraincarcarea programului elevilor. Gabriela Barbacaru, psiholog in cadrul Centrului Judetean de Asistenta Psihopedagogica Botssani, considera ca, din cauza materiei incarcate, apare surmenajul si un refuz din partea acestora pentru invatare. -De aici apar acele goluri pe care acestia nu le mai pot acoperi si, implicit, rezultatele slabe la invatatura. Exista o varianta, care ar trebui pusa in practica de catre cadrele didactice tocmai pentru ca elevul sa nu mai vina obosit acasa, aceea ca temele pentru acasa sa fie mai putine. Pe de alta parte, ar trebui luat in considerare faptul ca temele trebuie date in functie de varsta copilului si ritmul lui biologic. Se mai intampla si un paradox, un copil cu rezultate bune este stresat si de parinti, intrucat acestia il obliga sa lucreze in plus fata de ceea ce primeste de la scoala. Metodele de invatare pe care le utilizam sunt clasice, insa se vor aseza lucrurile prin aparitia metodelor alternative-, sustine Gabriela Barbacaru.

Elevii se simt epuizati

Elevii par a impartasi aceeasi idee cu psihologii. Ei ne-au declarat ca multitudinea de teme pentru acasa, la diferite obiecte, ii epuizeaza. -Nu stiu, materia nu mi se pare atat de grea, insa ar trebui sa primim mai putine teme acasa, ca sa putem face fata si sa ne prezentam a doua zi la scoala cu lectiile bine invatate-, ne-a declarat Alexandra Roznovan, eleva in clasa VI-a la Scoala nr. 10. La fel de nemultumiti de supraincarcarea copiilor cu materii, in special a celor mici, sunt si parintii acestora. Cea mai mare bataie de cap se pare ca o au parintii cu copii in clasa I, unde an de an materia este completata si devenind astfel mult prea dificila. -Manualele pentru elevii din clasa I sunt foarte grele, comparativ cu ceea ce am invatat si eu, cand eram de varsta lor. Acum, un manual te oboseste pe tine ca adult, daramite pe un copil de sapte-opt ani. In clasa I, de exemplu, eu invatam sa numar pe betisoare si sa fac linii un trimestru intreg, acum copiii trec direct la scris, intrucat se presupune ca si-au insusit acest lucru in gradinita. Dupa parerea mea, se merge foarte repede prin materie, pe elementele pregatitoare si nu se mai urmareste scrisul copilului, si de aceea acestia nu-si pot forma scrisul corect, iar cunostintele nu se mai formeaza in timp-, a declarat Vasile Damaschin, inginer.