Consortii universitare si taxe generalizate de scolarizare

**Vom elabora mecanisme si un organism care sa evalueze calitatea invatamantului superior si sa alcatuiasca o ierarhizare a universitatilor. In functie de rezultatele evaluarilor, vom schimba si modalitatea de finantare-, a precizat ministrul educatiei si cercetarii, Ecaterina Andronescu. Reprezentantii universitatilor sunt de parere ca modalitatea folosita in prezent pentru stabilirea sumelor de baza alocate universitatilor, bazata pe numarul de studenti, si a indicilor de cost pe domenii este in majoritate acceptata si considerata a fi corespunzatoare in conditiile date. Rectorii considera ca alocarea de sume bazate pe criterii de calitate si performanta trebuie aplicata pentru un fond de finantare suplimentar celui alocat pentru finantarea de baza. Rectorii au mai propus introducerea unui -Indicator de piata- al universitatii sau al unor facultati – afluxul mare de candidati, gradul de angajare al absolventilor, iar defalcarea bugetului ar trebui sa tina seama si de marimea, calitatea si specificitatea bazei materiale in raport cu nivelul calitativ al pregatirii studentilor si sa acopere cheltuielile pentru -utilitati- fara a prejudicia procesul de invatamant. De asemenea, a fost propusa introducerea unor criterii care sa tina seama de conditiile socio-economice si geografice locale, de marimea universitatilor, de ponderea veniturilor din taxe. Aplicarea finantarii exclusiv in functie de calitate ar putea atrage, dupa cum sustin unii dintre rectori, inghitirea universitatilor mici de catre cele mari si realizarea unor adevarate consortii universitare.

Invatamant de masa sau elitist?

Dupa cum observa si ministrul educatiei, invatamantul superior a cunoscut in ultimii ani o crestere exploziva. Daca in 1989 erau 159.000 de studenti, in prezent sunt aproximativ 600.000. Potrivit unui document prezentat de rectorul Universitatii de Stiinte Agronomice si Medicina Veterinara din Capitala, Ioan Alecu, cresterea numarului de studenti s-a facut in mod haotic, pe un fond de lipsa acuta de spatii de invatamant, de echipamente de laborator, de biblioteci cu informatie stiintifica la zi si de resurse umane corespunzatoare din punct de vedere stiintific si pedagogic.-In aceasta perioada, invatamantul a produs mult <pe stoc>, oferind societatii romanesti un numar prea mare de absolventi pe care piata fortei de munca nu i-a putut absorbi-, a aratat prof. Alecu. -In aceasta problema trebuie sa gasim raspunsul la intrebarea daca este oportun sa mergem spre un invatamant superior de masa sau sa optam spre o alta varianta. Trebuie, de asemenea, sa ne gandim daca putem continua politica sociala in domeniul invatamantului superior, care este foarte costisitoare, sau consideram invatamantul si ca pe o investitie proprie a fiecarui student si atunci atragem de la acestia resurse suplimentare de finantare a invatamantului-, a conchis rectorul USAMV, readucand in discutie atat de controversata chestiune a generalizarii taxei de studii pentru toti studentii.