Pedepsele aplicate elevilor de către profesori – metodă hulită de experți europeni

Este posibil să înveți cum să combați violența și impulsivitatea adolescenților.
Nu, nu este nicidecum concluzia vreunui isteț din fruntea Ministerului Educației, ci este punctul de vedere al unui român din Ierusalim. Acesta susține sus și tare că ai noștri educatori pot recupera eventualele carențe ale elevilor printr-o muncă răbdătoare, sistematică și constantă, care să respecte personalitatea elevului. 
Rafi Feuerstein, vicepreședinte al Institutului ICELP din Ierusalim, și-a prezentat punctul de vedere în Italia. În opinia acestuia, gândită inițial pentru copiii traumatizați din lagărele de concentrare, iar ulterior pentru cei afectați de sindromul Down, metoda se aplică în prezent în combaterea fenomenului violenței și impulsivității în școli. "Destinatarii metodei sunt profesorii care o aplică, la rândul lor, elevilor" – a explicat Feuerstein. Obiectivul metodei propuse de evreu este de a-i învăța pe elevi să gândească. În esență, profesorii noștri ar trebui să-i pună în clasă în fața unor situații speciale și să-i stimuleze să reflecteze, să-i înțeleagă pe ceilalți, să-și controleze impulsivitatea și să-și imagineze care ar putea fi consecințele acțiunilor și reacțiilor lor. Expertul este de părere că, astăzi, teribilistul este văzut ca un mic delincvent; în realitate, și el este o victimă, poate un frustrat, un maltratat, iar școala trebuie să înțeleagă ce i se întâmplă și trebuie să găsească un limbaj pentru comunicarea cu el. Feuerstein apreciază că nu există altă cale decât educația în scopul gândirii. Acest tip de educație poate fi comparat cu vitamina C: nu e nevoie de prea multă, dar fără această resursă prețioasă, organismul slăbește. În școli continuă să se predea literatura, științele, dar nu și cum să gândești. În opinia lui Feuerstein, din păcate, în România se tinde spre pedepsire, în loc să se învețe cum să gândești.