O asociație din Cluj-Napoca a lansat, sâmbătă, în premieră, un proiect care prevede pregătirea a 30 de psihologi școlari pentru intervenție complexă în cazul copiilor sau adolescenților cu ADHD, după un model american, adică lucrul în echipă multidisciplinară cu psihologul și instruirea dascălilor.
Andreea Pop, membru fondator al Asociației „Pași înainte“, a declarat, într-o conferință de presă, că prin acest proiect 30 de psihologi școlari vor fi pregătiți pentru intervenție complexă în cazul copiilor sau adolescenților cu ADHD (Deficit de Atenție și Tulburare Hiperkinetică), utilizând modelul american, adică lucrul în echipă multidisciplinară cu psihologul școlar ca manager de caz și instruirea dascălilor pentru acomodarea la clasă.
Potrivit acesteia, 30 de copii cu ADHD din Cluj-Napoca vor fi incluși în programul de intervenție complexă și vor fi monitorizați de specialiștii asociației pe o perioadă de șase luni, după intervenția psihologului școlar.
În cadrul proiectului, psihologii școlari vor întocmi „un plan de intervenție“ care are rolul de a monitoriza copiii cu ADHD.
„Învățătorul face o evaluare și vede exact de ce copilul nu citește ca și ceilalți, cât de neatent este, de ce are probleme de exprimare în scris, de ce are performanțe diferite atunci când scrie față de ascultarea orală, iar psihologul vine cu propuneri de adaptare și îl monitorizează pe elev, urmând ca acesta să intre într-un program de terapie“, a spus Pop.
Printre obiectivele proiectului se regăsește și pregătirea adolescenților cu ADHD „să învețe să își pledeze cauza și să își facă cunoscută condiția în fața cadrelor didactice, lucru valabil și pentru părinții acestora“.
Rudi Vania
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
