Repartizarea computerizată la licee bulversează noi generații de elevi

Formularele de înscriere la liceu reflectă probleme de fond extrem de grave. Este concluzia reprezentanților Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți. Unii dintre părinți semnalează că nu e corect ca un copil foarte bun la o anumită materie să nu poată merge la un liceu de specialitate din cauza notelor mai mici la alte materii, pentru că totul se calculează în funcție de media generală. În plus, reprezentanții Federației Asociațiilor de Părinți consideră că actuala modalitate de calculare a mediei de intrare la liceu încurajează meditațiile, pentru acei copii care rămân în urmă cu materia la clasă și nu sunt ajutați la ore de profesori să recupereze.

Părinții sunt de părere că este o goană după aceste note în 4 ani de zile. În cazul unui copil foarte bun la matematică și la fizică, deci înclinat spre real, și care dorește să meargă într-un liceu de informatică, el nu va avea acces dacă nu are medii foarte mari la absolut toate celelalte materii, timp de 4 ani de zile. E un lucru greu de obținut și atunci se recurge la meditații și cel mai grav este când meditațiile sunt condiționate. Au fost foarte multe cazuri când copilul era anunțat că va primi notă mare doar dacă vine la meditații. Federația Asociațiilor de Părinți consideră că sistemul admiterii la liceu prin susținerea unor examene la anumite materii ar fi corect. Și printre directorii de licee există susținători ai acestei idei, care au cerut revenirea la vechea modalitate de admitere, cel puțin pentru liceele cu rezultate bune. De ce? Un profesor din Constanța a punctat faptul că din cauza modului în care se dau notele în școala generală, în ultima perioadă a scăzut valoarea elevilor care intră la licee. Pe de altă parte, la liceele de profil tehnologic mai apare o problemă, cea legată de incompatibilitatea cu meseriile disponibile. Este vorba de copiii cu diverse handicapuri pe care, spre exemplu, calculatorul i-a repartizat ca electricieni de înaltă-joasă tensiune. În această situație, calculatorul este cel care decide, iar elevul își face iluzii. Experiența trecută a demonstrat de multe ori că sistemul acesta computerizat a repartizat nepotrivit copiii cu diverse handicapuri și apoi sunt destul de greu de convins un astfel de copil și familia sa că ar trebui să se transfere în altă parte, la un alt profil. În acest an, circa 215.000 de elevi au la dispoziție aproape 300.000 de locuri la licee și școli de arte și meserii.