Scoala nu mai ofera modele de succes, dar nici nu este interesata de modelele pe care le-ar alege elevii, reiese din studiul -Motivatia invatarii si reusita sociala- efectuat de Institutul de Stiinte ale Educatiei.
Sursele modelelor pentru care au optat elevii chestionati se gasesc in afara scolii – familia avand rolul determinant, urmata de colegi si prieteni – influenta scolii in alegerea modelului fiind extrem de redusa, profesorii si consilierii aflandu-se pe ultimele locuri in optiunile elevilor. Mass-media, in special televiziunea, constituie o sursa esentiala de informatii dar si de modele, avand in vedere ca vedetele TV reprezinta cea mai frecventa categorie de modele.
Vedetele de televiziune se claseaza pe primul loc cu 36,5% din optiuni. Vedetele sunt preferatele acestor tineri care traiesc in ceea ce am putea numi -show time culture-. Pe locul al doilea in preferintele subiectilor se claseaza familia, cu 16,6 % din totalul optiunilor. Societatile in care familia este puternica si respectata sunt mai stabile, mai echilibrate. Familia este totodata o stavila impotriva disolutiei sociale.
Sportivii sunt modelul preferat de 13,3% din subiecti (locul al treilea). Sportul este un domeniu care exercita o mare putere de atractie asupra tinerilor. Potrivit datelor rezultate din ancheta, 11,2% din elevii chestionati au ales ca model de succes omul de afaceri, ceea ce situeaza aceasta optiune pe locul al patrulea.
Ingrijorator si semnificativ este faptul ca profesorii sunt considerati un model de succes atractiv de catre 7,5% din cei chestionati, optiune care se claseaza pe locul al cincilea. Statutul social al profesorilor este vizibil si alegerea este normala, dar ingrijoratoare: nu este deloc atractiv sa ajungi sarac si cu -carte-, cu un statut social marginal.
Asemenea profesorilor, oamenii de cultura sunt aproape -invizibili- (1,2%) in optiunile tinerilor din Romania (din segmentul de varsta al populatiei scolare investigate).
Oamenii politici se bucura de putin credit si respect, doar 5% din subiecti (locul al saptelea) ar dori sa ii aiba drept model, desi mass-media a pus in evidenta viata indestulata si avantajele de care se bucura clasa politica.
La ce e buna scoala?
Principala concluzie care se desprinde din studiu este lipsa de interes a scolii pentru cunoasterea modelelor de succes dominante la nivelul populatiei scolare, pe de o parte, si pe de alta parte, incapacitatea institutiei scolare de a propune modele de succes dezirabile din punct de vedere social.
Principalele criterii – care indica si clasa de valori care dirijeaza conduita elevilor din esantion – in selectionarea modelelor sunt realizarea profesionala, notorietatea si banii, iar criteriile cu cele mai mici scoruri sunt educatia, bunatatea, altruismul si alte trasaturi personale si religiozitatea. Mai mult decat atat, elevii chestionati considera ca scoala nu a avut un rol determinant in succesul modelului ales sau nu pot aprecia aceasta influenta.
Orientare si consiliere. Spre ce?
De asemenea, numai circa o treime din elevii chestionati considera ca scoala a contribuit, intr-un fel sau altul, la devenirea lor sociala spre modelele exprimate. Elevii chestionati semnaleaza marile probleme cu care se confrunta activitatile de orientare si consiliere. Chiar daca exista un cadru legislativ coerent si o imbunatatire continua, modul concret de realizare a acestor activitati este deficitar: aproape doua treimi din cei chestionati nu raspund la intrebarile referitoare la acest subiect sau declara ca nu au beneficiat de orientare si consiliere.
Ca urmare a acestor constatari, consideram ca motivatia elevilor pentru invatarea de tip scolar este predominant externa, scoala nefiind interesata in mod direct si explicit de nevoile, interesele si aspiratiile concrete ale tinerilor – fapt confirmat de raspunsurile care indica diplomele obtinute drept mod esential prin care scoala ii ajuta pe elevi sa obtina succes in viata, dupa raspunsurile generale de tip -lucrurile invatate in scoala-.
Marea problema ridicata de rezultatele studiului realizat de ISE este nu atat diminuarea importantei scolii in cariera si devenirea sociala a tinerilor, cat lipsa de incredere in scoala ca sursa de modele de viata si factor determinant al succesului personal, precum si faptul ca scoala nu creeaza o motivatie intrinseca pentru invatare, atat de necesara in vremurile noastre.
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
