Avand in vedere problemele cu care se confrunta invatamantul preuniversitar privat, sunt de formulat, chiar si in treacat, cateva propuneri:
– Elaborarea planurilor de scolarizare in invatamantul preuniversitar romanesc, fie de stat, fie particular, sa se faca in stransa relatie cu rezultatele sondarii pietei muncii, si nu in raport de grija de a se asigura catedre unor dascali;
– Reconsiderarea rolului invatamantului preuniversitar particular, segment ce este cel mai interesat in a oferta numai acele calificari care se cauta, in caz contrar autodesfiintandu-se;
– Schimbarea atitudinii, sa-i spunem oficiale, fata de importanta invatamantului profesional in Romania, considerat, cel putin dupa 2001, ca un invatamant de mana a doua, la care ajung, de regula, candidatii certati cu invatatura si respinsi in optiunile lor pentru invatamantul liceal;
– Repunerea pe tapet a concursului de admitere in invatamantul profesional si cel liceal, sistemul actual de centralizare pe calculator a optiunilor si repartizarea candidatilor dupa mediile obtinute fiind contraproductiv, generator de neajunsuri ce afecteaza cu prioritate, mai ales pe termen mediu si lung, invatamantul profesional si calitatea candidatilor repartizati aici cu forta, fara a se tine seama de aptitudinile si vointa acestora.
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
