Invatamantul romanesc la mana suplinitorilor

Aproape jumătate dintre profesorii care au reuşit să ia peste şapte la examenul de titularizare nu au obţinut o catedră de titular din cele 11.157 de posturi scoase la concurs de Ministerul Educaţiei, 55,2 la sută dintre posturi rămânând vacante. Pe de altă parte, peste şapte la sută din candidaţi nu au reuşit să obţină mai mult de nota 1. Şi aproximativ 60 dintre pretendenţii la unul dintre posturi au fost prinşi cu mâţa-n sac pe când copiau. Cam asta a fost atmosfera înregistrată la examenul pentru titularizare în acest an. C

Candidaţi prinşi copiind, cu fiţuici sau cu ajutorul telefonului mobil. Note mediocre şi orgolii rănite. Cam aşa au stat lucrurile în acest an cu examenul de titularizare în învăţământ, desfăşurat zilele trecute la nivelul întregii ţări. Chiar dacă astfel de informaţii veneau de obicei la finalul unui examen de admitere la vreo facultate sau la un examen de bacalaureat, la care se înscriu nişte tineri care aspiră la o diplomă, uite că de caţiva ani, cei care vor să ajungă la catedră împrumută din obiceiurile mai tinerilor învăţăcei.

De această dată este vorba de persoane ce visează să devină profesori, învăţători sau educatori. Adică oameni care, la randul lor, ar urma să predea unor elevi. Să le predea materia în care s-au specializat, dar şi să îi determine să înveţe tot ceea ce mai tarziu ar putea să le fie de folos. Oficialii Ministerului Educaţiei au anunţat zilele trecute cu surle şi trambiţe o statistică ce cuprindea un număr al celor care au fost prinşi copiind. Numai că, fără a fi carcotaşă, mă întreb dacă totuşi nu există candidaţi care au trecut de examenul de titularizare folosind diverse metode de copiat, mai sofisticate? Oare caţi candidaţi au trecut examenul pentru că au copiat cu sange rece, graţie experienţei în domeniu din liceu sau facultate? Iar astfel de candidaţi au trecut examenul şi de la toamnă vor preda la catedră. Mai sunt şi situaţii în care cei care au fost prinşi în flagrant-delict au fost eliminaţi din concurs, iar anul viitor vor avea o nouă şansă. Credem că în acest punct ar trebui să lucreze oficialii Ministerului Educaţiei, şi să facă aşa încat cei care vor să ajungă la catedră pe uşa din spate să fie eliminaţi din sistem.

Mediocritate – cuvant de ordine

Este evident că vom avea un sistem de învăţămant viabil de-abia atunci cand va fi competiţie. La acest moment, şcolile sunt pline de suplinitori. Adică de cei care nu au obţinut nici măcar nota minimă, şapte, la titularizare. Cei 39% dintre candidaţi care au luat note de trecere au fost repartizaţi pe posturile de profesor. Mai puţin de 40% dintre profesorii din Capitală au luat note peste 7 la examenul de titularizare. În Bucureşti, numai 36,97% din cei 2.210 de profesori care au susţinut examenul de titularizare au reuşit să ia note peste 7 înainte de contestaţii, 43,89% au luat note peste 5, iar 19% dintre profesori au picat examenul. Doar 8.000 de profesori din cei peste 30 de mii înscrişi în acest an la concursul de titularizare au luat note de trecere, iar 43% dintre ei nu au prins un loc în învăţămant. Motivul: profesorii au completat un număr prea mic de opţiuni sau au fost prea mulţi solicitanţi pentru acelaşi post. Cel mai mare procent de candidaţi repartizaţi s-a înregistrat în judeţul Giurgiu, iar cel mai scăzut în judeţul Argeş. Rezultatele concursului de titularizare nu sunt deloc încurajatoare pentru învăţămantul romanesc. Aproape 20% dintre cei care se pregătesc să devină profesori au luat note la concursul de titularizare de 1, 2 sau 3, în vreme ce aproape jumătate au luat note mai degrabă modeste, între 5 şi 6,99. Note peste 7, care au permis ocuparea unui post de titular, au obţinut doar 39% dintre profesori. Numai 33 de profesori au reuşit să promoveze examenul cu notă maximă – 10, iar 22 de candidaţi nu au sărit de nota 1.

Victimă a examenului de titularizare

O fostă angajată a Inspectoratului Şcolar Judeţean Cluj a rămas fără serviciu după ce a introdus greşit în baza de date peste 600 de posturi la examenul de titularizare. Greşelile au fost descoperite în urma unui control al Ministerului Educaţiei şi au fost corectate înainte de începerea examenului, numai că pentru caţiva candidaţi, greşelile n-au putut fi remediate. În acest context, un profesor din Dej a anunţat că va da în judecată Inspectoratul Şcolar dacă postul pentru care a dat concurs nu va figura ca titularizabil.