Nu învață elevii sau nu-și dau interesul profesorii? Este o întrebare la care ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, împreună cu șefii inspectoratelor școlare din țară, va trebui să răspundă în cel mai scurt timp. Nu de alta, dar tot mai multe școli riscă să o ia pe urma a două unități de învățămånt preuniversitar din Craiova, unde rezultatele la tezele cu subiect unic au fost dezastruoase. Părinții susțin că principalul vinovat pentru ceea ce se întåmplă acum în unitățile școlare este sistemul. Multă materie, dascăli necalificați sau… profesori „superpregătiți care nu pot ori nu știu să transmită elevilor informațiile“.
Cadrele didactice cer salarii mari. Ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, vorbește despre „foarte mulți“ suplinitori în școli. Profesorii care se abțin să solicite salarii mărite și au pregătire, nu știu, de cele mai multe ori, să predea. Psihologii sunt de părere că, îndeosebi, elevii de la clasele V-VIII sunt obosiți de materia pe care trebuie să o parcurgă. Reprezentanții Inspectoratului Școlar Județean Dolj și profesorii din două școli generale craiovene au rămas „cu gura căscată“ când au aflat „performanțele“ elevilor lor. Niciun elev de la Școala Generală nr. 26 din Craiova nu a promovat teza la limba romånă, în timp ce la Școala Generală Nr. 1 „Obedeanu“, niciun elev de clasa a VIII-a nu a luat notă de trecere la teza de matematică. Școala „Obedeanu“ este cea mai veche unitate de învățământ din Craiova. Acum, conducerea Inspectoratului Școlar Județean Dolj a deschis o anchetă în încercarea de a afla ce s-a întâmplat la cele două unități de învățământ preuniversitar. Să fie oare vorba despre dezinteres din partea elevilor? Să fie dezinteres din partea dascălilor? Răspunsurile la aceste întrebări le vor afla inspectorii doljeni după finalizarea anchetei. Nu numai în județul Dolj rezultatele la tezele cu subiect unic au fost „dezamăgitoare“. În județul Bistrița-Năsăud, rezultatele la tezele cu subiect unic obținute de elevii claselor a VII-a și a VIII-a sunt mai slabe decât cele obținute în primul semestru, procentele notelor sub 5.00 urcând până la aproape 30%.
Mihaela Gună, președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți din Învățământul Preuniversitar este de părere că vinovat pentru situații de acest gen se face actualul sistem de învățământ. „Pe elevii din ziua de astăzi nu-i stimulează sistemul. Lor le scade interesul pentru școală deoarece dascălii și părinții cer din ce în ce mai mult de la ei. Pe tot parcursul ciclului V-VIII, toată lumea le cere să obțină note mari la toate materiile“. La acestea se adaugă și „fenomenul necalificaților“. „Pe de altă parte, există unii profesori superpregătiți care nu pot sau nu știu să transmită elevilor informațiile. Manualele și programa sunt supraîncărcate, astfel că la clasă nu se poate face predare interactivă“, a explicat Mihaela Gună. Aceasta a adăugat că „la Craiova trebuie găsită cauza rezultatelor proaste de la cele două școli. Ancheta nu trebuie realizată din birou. Ar fi bine ca din comisie să facă parte și părinții. La cele două școli trebuie văzut cât de mult se implică părinții elevilor în «viața» unităților școlare, dacă se interesează de soarta copiilor, ce pregătire au cadrele didactice, din ce medii provin copiii“.
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
