Un raport al Bancii Mondiale avertizeaza ca tarile in curs de dezvoltare nu vor putea decat in mica masura sa reduca saracia, daca nu vor elimina diferenta crescanda de -cunostinte- sau de educatie care le separa de tarile mai bogate. Dand exemplu numeroase tari, printre care Chile, Finlanda, Mauritius, Vietnam si Lituania, care au prosperat ca urmare a unei profunde angajari in procesul educatiei continue, noul raport – -Cladirea societatilor cunoasterii: noi provocari pentru invatamantul superior- – arata ca educatia permanenta stimuleaza prosperitatea si reduce saracia.
Presedintele Bancii Mondiale, James Wolfensohn, arata ca in diferenta crescanda de educatie dintre tarile bogate si sarace sta explicatia faptului ca unui numar de 4,8 miliarde de locuitori din tarile in curs de dezvoltare si in tranzitie ii revine doar 20% din PIB-ul mondial. Cheia depasirii diferentei este un sistem de invatare continua, incepand cu scoala primara si apoi cea secundara, trecand la universitate, urmata de improspatarea cunostintelor si deprinderilor la locul de munca.
Pentru ca tarile in curs de dezvoltare si in tranzitie sa se poata integra in economia cunoasterii, este nevoie de modificari fundamentale in sistemele formale de educatie si pregatire, unde accentul trebuie sa cada pe modul de invatare si de utilizare a informatiilor, nu pe transmiterea de cunostinte. Guvernele trebuie sa adopte politica si masurile institutionale corespunzatoare pentru un sistem de invatare permanenta eficient. Este nevoie si de o strategie nationala care sa integreze diferite sectoare din economie, precum si institutiile guvernamentale si private intr-un cadru al invatarii permanente. Obiectivul general va trebui sa fie marirea motivatiei oamenilor de a invata.
In tarile in curs de dezvoltare, unul din cinci copii (in varsta de sase sau mai multi ani) nu urmeaza nici o scoala – totalul fiind estimat la 113 milioane de copii. Aproximativ 600 milioane de femei si 300 milioane de barbati sunt analfabeti.
In tarile dezvoltate, cheltuielile pentru invatamantul public ating in medie 5% din PIB. Desi nu exista o estimare a investitiilor necesare cresterii posibilitatilor de invatare permanenta in tarile in curs de dezvoltare, este cert ca cheltuielile asociate acestora ar fi mult mai mari in tarile in curs de dezvoltare decat in tarile dezvoltate.
Grupul Bancii Mondiale este una dintre cele mai mari surse de asistenta pentru dezvoltare. Numai anul trecut, BM a angajat imprumuturi de 1,6 miliarde de dolari pentru programe educationale in tarile in curs de dezvoltare. Ea este prezenta in mai bine de o suta de economii, accentul fiind pus pe ajutorul acordat populatiei celei mai sarace si tarilor celor mai sarace.
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
