Sindicaliștii din educație cer schimbarea programelor școlare și a sistemului de evaluare

Rezultatele "dezastruoase" la simularea bacalaureatului demonstrează că învățământul continuă să involueze și că modalitatea de evaluare trebuie schimbată, întrucât cu programele școlare actuale, elevii nu pot fi mobilizați să învețe mai bine, a declarat luni președintele FSLI, Simion Hancescu.
"S-a mai încheiat o simulare a examenelor naționale, iar rezultatele sunt la fel de «dezastruoase», elevii tot nemotivați, profesorii implicați cu și mai multe obligații, dar drepturi mai puține. Nu s-a schimbat aproape nimic în ceea ce privește reforma, dar se vor rezultate spectaculoase", a spus Simion Hancescu, citat într-un comunicat de presă al Federației Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI).
Liderul FSLI susține că rezultatele la simularea examenului de bacalaureat demonstrează, încă o dată, că programele școlare trebuie modificate și sistemul de evaluare regândit.
Hancescu a precizat că rezultatele vor fi din ce în ce mai slabe în anii următori, dacă programele școlare nu se vor schimba, astfel încât să pregătească copiii pentru piața muncii actuală.
"Modalitatea de evaluare a elevilor trebuie schimbată. În prezent noi evaluăm, în cele mai multe cazuri, ceea ce au memorat copiii, nu ceea ce sunt capabili să aplice mai departe la un loc de muncă. Aceste rezultate demonstrează, încă o dată, că programele școlare trebuie modificate și sistemul de evaluare regândit. Cu actualele programe elevii nu pot fi mobilizați să învețe mai bine, oricâte eforturi ar face dascălii", a mai spus Hancescu.
Liderul sindical a mai arătat că rezultatele la simulări demonstrează că învățământul continuă să involueze, iar dacă se dorește ca acest fenomen să înceteze, factorii decizionali trebuie să facă o analiză obiectivă a sistemului de învățământ și să depisteze cauzele care au generat această stare.
"Îmi este teamă că rezultatele slabe de la aceste simulări se vor repeta și la examenele care se apropie. Avem o lege a educației contestată aproape de toată lumea, iar actuala putere nu a întreprins nimic pentru a o îmbunătăți", a precizat președintele FSLI.
Hancescu a mai spus că FSLI a atras atenția, în nenumărate rânduri, că aceste simulări nu au nicio miză pentru niciunul dintre actorii implicați, atâta timp cât notele nu sunt trecute în catalog și dascălii, care predau disciplinele respective, sunt nevoiți să facă eforturi apreciabile prin corectarea unui număr mare de lucrări, fără a primi un ban în plus la salariu pentru această activitate.
Peste 50 la sută din elevii de clasa a XII-a au luat note peste cinci la Limba română și proba la alegere a profilului, în timp ce mai puțin de jumătate – 42,51 la sută – au obținut note de trecere la proba obligatorie a profilului, la simularea bacalaureatului.
Elevii clasei a XII-a au obținut note peste 5, astfel: 52,8 la sută la Limba română, 67,78 la sută la Limba maternă, 42,51 la sută la proba obligatorie a profilului (Matematică sau Istorie) și 53,92 la sută la proba la alegere a profilului.
Situația pentru clasa a XI-a se prezintă astfel: la proba de Limba română – 44,22 la sută dintre elevi au luat note peste 5, la proba pentru Limba maternă – 62,42 la sută, iar la proba obligatorie a profilului (matematică sau istorie) – 36,32 la sută.
Elevii clasei a XI-a nu au susținut proba la alegere, având în vedere că aria de acoperire disciplinară în clasa a XI-a nu este similară celei de clasa a XII-a. De asemenea, elevii clasei a XI-a au susținut proba la Istorie (proba obligatorie a profilului) în baza programei parcurse pentru clasa a XI-a, și nu a XII-a, așa cum se procedează în cadrul examenului național de bacalaureat.
Rezultatele obținute la simulările naționale din anul școlar 2013 – 2014 nu vor fi trecute în catalog, dar sunt analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ, prin discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare.

Mihaela Dobrescu