Copiii de 10 ani învață la geografie ce importanță au băncile pentru comerț

Deși se discută de vreme îndelungată, revizuirea programelor școlare nu a ajuns nici acum pe masa de lucru a Ministerului Educației. O astfel de revizuire ar trebui să evite surmenajul copiilor și predarea în continuare a unor materii stufoase. Până la obținerea concretă a schimbărilor, învățământul românesc se află prins între viziuni diferite și în incapacitatea la nivel politic de a lua o decizie care să încline balanța între învățământul teoretic și cel practic. În lipsa unei astfel de decizii, învățământul continuă să fie supus dilemelor sale vechi și noi.
Așadar, brambureala din învățământul românesc își spune cuvântul în continuare asupra elevilor noștri. Surmenajul la care aceștia sunt supuși, datorită unor programe foarte încărcate, nu mai este suportat de unii părinți, care își văd copiii depășiți adeseori de tocirea mecanică a unor informații a căror utilitate nu o înțeleg. Poate că ar fi potrivit ca în momentul în care un elev de liceu vine la școală 7 ore pe zi, să i se facă un contract de muncă. Apoi, elevul trebuie să mai învețe și acasă alte ore bune! La școlile generale există anumite ore care ar trebui să fie susținute la liceele cu profil specializat, fiind greu de înțeles de ce un elev trebuie să învețe la această vârstă anumite lucruri care țin de specializarea în dulgherie. În acest context, o cititoare ne-a scris astăzi opinia sa legată de subiectul tratat de noi în numărul de ieri, în care luam la bani mărunți manualul de istorie de clasa a IV-a al Editurii Sigma. Doamna S.P. ne dă dreptate. "Sunt ziaristă și am și eu o fetiță care acum este în a V-a. Nu știu dacă este vorba despre același manual, dar în cel de anul trecut, de pe care învăța copilul meu, după Magellan urma Badea Cârțan". Cititoarea noastră ne sugerează să "faceți un pas către clasa a V-a, să vedeți cât de chinuitor este manualul de istorie, comparativ cu cel de anul trecut. Este încărcat cu peste cinci noțiuni noi/lecție – date, cifre, ani, nume bizare și localități îndepărtate. Acestea sunt greu de raportat la nivelul de cunoaștere al unui copil de 10 ani, care abia acum prinde primele noțiuni de geografie planetară. De asemenea, la începutul clasei a V-a, nu au de unde să aprecieze în ce secol, de pildă, se plasează anul 356 i.Hr., pentru simplul fapt că la matematică nu au învățat nimic despre așa ceva și ei pur și simplu nu își dau seama ce poate fi înainte de zero!" Doamna S.P. crede că pentru copii ar fi fost mult mai interesant ca manualul de istorie să fie plin de lecții-povești, cum ar fi obiceiurile egiptenilor, în ce zei credeau grecii etc., și strecurate astfel noțiuni de împărțire a orânduirilor sociale și a claselor politice. "Manualul este greu de digerat și conține nume de conducători despre care mai demult se putea citi numai în cursurile universitare".
La geografie, manualul care se studia cu ceva timp în urmă la clasa a IV-a se află acum pe masa de lucru a elevilor de clasa a V-a, iar în manualul de geografie de clasa a VIII-a, elevii vor găsi informații despre fabrici și uzine dezafectate total sau parțial. Exemplele pot continua, principala problemă fiind de fapt prezența unei materii stufoase, care nu poate fi predată în numărul de ore alocat acesteia. Ieri am răsfoit timp de câteva ore bune, și tot nu am înțeles cum ar trebui să răspundă elevul de clasa a V-a care studiază Geografia Generală, scoasă de Editura Teora, la următoarele întrebări: Cum este influențată activitatea turistică de către reducerea timpului de lucru? La ce îi ajută cunoștințele de geografie primarului localității voastre?
Apoi nu am văzut care ar fi legătura între geografia generală și următoarea chestiune: căutați în ziare numele câtorva bănci. Ce importanță au băncile pentru comerț? Dar mă întreb ce importanță au toate acestea în cultura unui copil de 10 ani?

Și pentru că vrem să aflăm în continuare opiniile dumneavoastră despre campania derulată de cotidianul Curentul: "Să salvăm manualele școlare!", așteptăm pe adresa redacției (Strada Lipscani, numărul 79, sector 3, București) precum și pe cea electronică ([email protected]) toate semnalele dumneavoastră.