Continuăm să vă prezentăm astăzi studiul făcut de specialiști ai Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți – Învățământ Preuniversitar. Este vorba de o analiză pertinentă a hărților ce sunt conținute de manualele de geografie, precum și cele de istorie.
În opinia asistentului universitar E.S, hărțile, atât în cărțile de geografie, cât și în cele de istorie, sunt făcute neprofesionist, în format mic, greu vizibile, colorate nepotrivit, incomplete. În schimb, li se cere elevilor să le memoreze și să le deseneze la tezele cu subiect unic sau la testele de evaluare în clasă, deși toată lumea le folosește pentru a localiza sau a se orienta după ele, cât și metodele noi de ghidare prin sistem GPS sau navigare cu Google Earth. Subiectele tratate în aceste manuale de istorie și geografie conțin un volum exagerat de informație adresându-se mai mult studenților de la facultățile de istorie, geografie, geologie. Autorii n-au folosit scheme, diagrame sau structuri arborescente în manualele de istorie, geografie, biologie, fizică, limba și literatura română, eficiente pentru o sistematizare și o memorare cât mai bună și rapidă a noțiunilor. Spre deosebire de cele occidentale în care informația cuprinsă este prezentată pe înțelesul elevilor și foarte sistematizată într-un limbaj simplu și la obiect, cele românești conțin informație incomparabil mai multă, prezentată într-un limbaj adesea inaccesibil copiilor, greu de asimilat uneori, fără explicația termenilor nou-apăruți. Pentru a extrage informația necesară din aceste manuale, a o procesa și sistematiza, copiii trebuie să-i dedice prea mult timp sau să recurgă la ajutorul meditatorilor. În orice manual occidental succesiunea informației este prezentată într-o ordine firească, astfel încât noile cunoștințe, pentru a rămâne în intelect, intră într-o conexiune organică structurată cu vechile cunoștințe. Manualele lor de fizică oferă reprezentări vizuale ale fenomenelor sau experimentelor, cu calcule extrem de simple, tabele cu toate formulele și unitățile de măsură folosite în sistemul internațional de unități, care se studiază în decursul anului și, mai nou, prezentarea pe CD a unor programe pentru simularea și analizarea proceselor fizice. Obiectivul principal este înțelegerea corectă a fenomenului fizic prin observație, experimente, măsurători, simulare pe computer. Pentru a le face atractive, autorii manualelor de fizică au postat poze profesionale și le-au imprimat pe hârtie de tipar de foarte bună calitate, foarte sugestive, poze ale fizicienilor celebri sau ale mașinăriilor ingenioase inventate de ei din cele mai vechi timpuri, în scopul de a trezi curiozitatea, spiritul creativ și interesul elevilor pentru această știință. La noi, nici vorbă de așa ceva!
Pentru că vrem să aflăm opiniile dumneavostră despre acest subiect precum și despre campania derulată de cotidianul Curentul "Să salvăm manualele școlare!", așteptăm pe adresa redacției (strada Lipscani, numărul 79, sector 3, București) precum și pe cea electronică ([email protected]) toate semnalele dumneavoastră.
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
