Scolile particulare acreditate intra in sistemul national de invatamant

Incepand cu anul scolar 2006-2007, primele scoli particulare acreditate vor intra in sistemul national de invatamant preuniversitar, cu toate drepturile si obligatiile pe care le prevede legislatia in vigoare.

O parte din scolile particulare din Romania, care isi desfasurau activitatea pana acum in baza unei autorizatii de functionare provizorie, urmeaza sa primeasca acreditarea in acest an. Odata cu aceasta acreditare, ele vor trece din Reteaua Unitatilor de Invatamant Preuniversitar in Sistemul National de Invatamant Preuniversitar si se vor bucura de aceleasi drepturi pe care le au si institutiile din invatamantul public de stat.

Schimbarile

In baza noului statut, toate scolile particulare acreditate vor avea dreptul de a organiza examene in unitatile proprii si dreptul de a emite diplome, certificate si alte acte de studii recunoscute de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii. Astfel, elevii din anii terminali ai unei scoli particulare acreditate, clasele a VIII-a si a XII-a, nu mai sunt obligati sa sustina examele de absolvire intr-o scoala de stat, fiindu-le recunoscute si diplomele pe care le primesc de la institutia unde isi finalizeaza studiile.

Alta schimbare survenita este legata de modalitatea de admitere. Daca pana acum liceele particulare autorizate nu intrau in sistemul computerizat de admitere, incepand cu anul urmator, liceele acreditate vor putea opta pentru aceasta varianta. Pentru unitatile liceale care isi rezerva dreptul stabilirii unor criterii proprii de selectie, conditia minima impusa de lege este aceea de a admite numai candidati care au promovat examenul de testare nationala.

Din punct de vedere al metodelor de predare pe care le folosesc si al curriculumului pe care il urmeaza, aceste scoli isi pot stabili o programa proprie, cu conditia ca ea sa concorde cu legislatia in vigoare si sa fie aprobata de catre MEdC. De asemenea, metodele de predare alternativa tind din ce in ce mai mult sa devina marca specifica acestei forme de invatamant.

Chiar si dupa acreditare, fiecare unitate scolara este obligata la prezentarea catre ARACIP a unui raport anual de evaluare interna, iar in cazul in care aceste evaluari nu dovedesc respectarea standardelor de calitate educationala, acreditarea poate fi retrasa.

Noua etapa

Romania este unul din statele in care forma de invatamant privat ocupa un loc prea putin important, mai mult de 95% din elevii de la noi din tara fiind incadrati in sistemul de invatamant public de stat. Principala cauza care determina aceasta situatie o reprezinta taxele pe care le percep scolile particulare. La ora actuala, in tara noastra exista 665 de scoli particulare care-si desfasoara activitatea pe baza autorizatiei provizorii de functionare.

-Atata timp cat exista conditii foarte bune, si taxele sunt foarte mari-, a explicat Violeta Gogu, expert in Comunicare si Relatii Publice in cadrul Agentiei Romane de Asigurare a Calitatii in Invatamantul Preuniversitar. De asemenea, o pondere considerabila o are si lipsa traditiei de care se bucura aceasta forma de scolarizare in alte tari. -La noi, invatamantul particular functioneaza legal numai din 1999, deci traditia este inexistenta-, a completat Violeta Gogu. Acest din urma aspect se repercuteaza si asupra increderii pe care societatea o are in aceste institutii educationale. Tocmai de aceea acreditarea unora dintre ele este cu certitudine un pas important in evolutia catre standardele la care functioneaza acest sistem in Occident.

Gradinitele si scolile postliceale, la mare cautare

Dintre cei care opteaza pentru o scoala particulara, cei mai multi prefera gradinitele si scolile postliceale: -Gradinitele, pentru ca, de cele mai multe ori, conditiile sunt superioare fata de cele de la stat, iar scolile postliceale particulare, pentru ca aici paleta specializarilor este mult mai larga, din acest punct de vedere invatamantul particular fiind mai mobil decat cel de stat-, ne-a declarat reprezentantul ARACIP.