Șapte profesori din zece, reprezentând 70,2% din totalul lor, preferă să predea lecțiile cu ajutorul calculatorului, potrivit unei cercetări desfășurate în perioada august 2007 – iunie 2008, de Universitatea din București în colaborare cu Institutul de Științe ale Educației, cu Centrul pentru Dezvoltare și Inovare în Educație și cu Asociația pentru Științele Educației. Totodată, 65% dintre profesori declară că știu să folosească calculatorul bine sau foarte bine. Un alt aspect relevat de studiu este acela că formarea în domeniul utilizării noilor tehnologii pentru predare, învățare, evaluare, are o importanță semnificativă pentru cadrele didactice. Astfel, 83% dintre profesorii care au urmat un curs de formare-specializare remarcă un impact pozitiv al utilizării computerului asupra elevilor, față de doar 65% în cazul profesorilor care nu au urmat cursuri de informatică. La rândul lor, elevii consideră că cel mai important efect al utilizării calculatorului la lecții este faptul că învață mai ușor, urmat la foarte mică distanță de o înțelegere mai facilă și de atragerea lor pentru a învăța să lucreze cu computerul. Doar 0,9% dintre elevii școlilor utilate cu laboratoare, în cadrul programului SEI, nu utilizează calculatorul, 63% îl folosesc la școală, iar 83% acasă.
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
