Trei din patru profesori consideră că sunt lipsiți de motivații pentru a-și ameliora calitatea predării, conform unui nou raport OCDE, realizat cu sprijinul Comisiei Europene. Totodată, dascălii susțin că eficacitatea lor este îngreunată și de comportamentul elevilor la clasă. „Cei aproximativ 6,25 milioane de profesori din UE necesită cåt mai mult ajutor din partea autorităților din domeniul Educației pentru a putea oferi o educație adecvată în mediul școlar aflat în schimbare rapidă, în societatea actuală“, este de părere comisarul european pentru educație, formare profesională, cultură și tineret, Ján Figel.
CURENTUL nu a primit și nu primește bani de la guvern, ministere, instituții publice și nici de la partide.
Informațiile publicate pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
