Noul ministru al educatiei, cercetarii si tineretului, Alexandru Athanasiu, a dat asigurari ca inca din toamna acestui an vor exista solutii pentru marirea salariilor din invatamantul preuniversitar. Promisiunea a fost facuta cu ocazia primei sale vizite intr-o unitate scolara reabilitata din Capitala – Scoala nr. 192, din sectorul 1, pentru care Primaria sectorului 1 a alocat peste 10,5 miliarde de lei.
Un nou sistem pentru finantarea invatamantului…
Potrivit noului ministru al MECT, din aceasta toamna va fi implementat un nou sistem de finantare a invatamantului preuniversitar. -In esenta, va insemna o finantare per elev, ceea ce in zona universitara s-a si realizat in ultimii ani, fiind acum posibila dublarea salariilor cadrelor didactice din invatamantul superior-, a precizat Athanasiu.
-Se va face o evaluare a costurilor per elev, iar banii care se vor da pentru invatamantul preuniversitar se vor da tinandu-se seama de costurile medii per elev, de zona, tip de invatamant etc. In cadrul acestui sistem nou de finantare – si asta este o alta prioritate – vom avea in vedere si ameliorarea salariilor angajatilor din preuniversitar-, promite proaspatul ministru. In acelasi timp, el a atacat actualul sistem de salarizare din educatie, considerand ca -a fost gandit si aplicat usor neghidat, fara niste reguli de baza; <- Dom*le, profesorii trebuie sa aiba salarii mai bune!> Da, corect spus, dar s-a dat cat a permis Ministerul Finantelor, cat a permis FMI… Nu, nu asa se face o politica de salarizare! Pentru ca o politica de salarizare serioasa trebuie sa aiba doua lucruri la baza: o grila forte corecta a profesiilor si o ierarhie foarte exacta a acestora – care sa sublinieze prioritatile unui anumit guvern. In plus, mai trebuie tinut cont si de policalificarea profesorilor, pentru ca si acest lucru trebuie ilustrat printr-un salariu adecvat-.
Pana aici, toate suna foarte bine. Asa ca la toamna n-ar trebui sa mai numaram doar bobocii, ci si promisiunile…
…dar revolutia din educatie se amana din nou
In legatura cu scurta perioada a mandatului sau, Athanasiu a precizat ca nu si-a propus sa revolutioneze nici invatamantul, nici cercetarea. -Nici nu cred ca este foarte bine… In plus, sa fim lucizi, intr-un mandat de doar un an si jumatate nu exista timp pentru schimbari majore. Iar schimbam curricula, iar innebunim elevii si profesorii… Nu cred ca noi masuri ar fi bine venite. Nu ca nu ar fi bune, dar ele trebuie gandite din timp si aplicate pe cicluri de scolarizare. Singura masura rationala care se intrevede este ca lucrurile sa fie impinse inainte in forma actuala, dar cu masuri concrete, durabile si care sa asigure succesorilor nostri o continuare buna-, considera ministrul educatiei.
Dar, potrivit propriilor afirmatii, Athanasiu este totusi hotarat sa schimbe calitatea invatamantului. -O scoala buna nu inseamna doar un profesor bun, nu inseamna doar o carte scolara buna… Ci si un local de scoala adecvat!-, este de parere Athanasiu, referindu-se si la proaspat reabilitata Scoala 192, pe care tocmai o vizita.
Noua organigrama a MECT, sub lupa premierului
-Eu am propus deja noul proiect de organigrama a MECT in ultima sedinta de guvern, dar primul-ministru a dorit sa revada personal intreaga organigrama… In privinta acestui proiect, ce va pot spune este ca are o complexitate sporita, dat fiind atributiile largite ale MECT. Este un minister care aduna trei domenii foarte importante, unele cu foarte multe probleme, incepand de la numar de personal, tematica, subfinantari-, a precizat Alexandru Athanasiu.
In ceea ce priveste subfinantarile – cu precadere cea din Cercetare -, noul ministru al MECT a fost mult mai direct si mai transant in recunoasterea situatiei de fapt, fata de precedentul ministru pe domeniu, Serban Constantin Valeca. -La Cercetare, este clar ca exista o subfinantare! Cand noi avem alocate doar 0,18% din PIB pentru aceasta activitate, este greu sa devii competitiv pe plan intern si international-, a concluzionat Athanasiu.
Rebilitarea scolilor continua
Sectorul 1 este cel mai avansat in ceea ce priveste stadiul reparatiilor la cele 102 unitati de invatamant preuniversitar pe care le are in arondare. Primarul Vasile Gherasim a dat asigurari ca pana la inceputul anului scolar 2003-2004, toate liceele, scolile si gradinitele din sector vor fi reabilitate complet. -In ceea ce priveste Scoala 192, aflata in vecinatatea Pietei 16 Februarie, din cartierul Bucurestii Noi, aceasta era considerata de categoria a III-a in ceea ce priveste aspectul, igienizarea si dotarile. Asa ca am alocat peste 10,5 miliarde de lei, pe parcursul a trei ani ani, pentru a arata si a fi dotata cel putin la nivelul unei scoli din centrul Bucurestiului-, a precizat Gherasim.
La nivelul sectorului 1, nu doar scolile au fost dotate cu tehnica de calcul, ci si gradinitele, indiferent de amplasarea acestora.
In plus, Primaria sectorului 1 a gasit o solutie mult mai eficienta pentru rezolvarea incalzirii si a apei calde menajere in unitatile de invatamant in care exista probleme cu aceste utilitati; ele vor fi dotate cu centrale proprii, ceea ce va duce la o scadere a costurilor de intretinere, cat si la o independenta fata de furnizorii clasici. -Pana in prezent, 22 de unitati din sector dispun de centrale termice proprii. Pana la venirea anotimpului rece, speram sa rezolvam si problema altor 30, care se aflau in aceeasi situatie-, a spus primarul sectorului 1.
In ceea ce priveste gradinitele, situatia este mai complicata, multe dintre ele fiind in cladiri revendicate. -Chiar si asa, pana la terminarea proceselor, am luat decizia de a face reparatii si in aceste spatii, dat fiind ca – pana la retrocedare – tot copiii sunt principalii locatari-, considera Gherasim.
Informațiile transmise pe www.curentul.info sunt protejate de dispozițiile legale incidente și pot fi preluate doar în limita a 500 de caractere, urmate de link activ la articol.
Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea precum și orice modalitate de exploatare a conținutului publicat pe www.curentul.info
